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语用之“用”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省溧水县实验小学
基 金：江苏省教育科学“十二五”规划2013年度重点资助课题《基于不同文体的小学阅读教学“语用型”课堂构建研究》(课题编号:B-a/2013/02/065)的研究成果之一
年 份：2014
期 号：7
起止页码：22-28
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：2011版课标中鲜明地提出了语用教学观。教师聚焦语用、研究语用，教学有了可喜的改观，但也出现了一些问题，集中体现为对语用本身的认识，特别是对“用”之内涵的认识，较为片面、浅化。语用之“用”，应寻求功用之“用”与无用之“用”的有机整合。是“他用”与“我用”的共同在场，须由课文之“用”提升至课程之“用”。勿以教师之“用”代替学生之“用”，要兼顾文学之“用”与生活之“用”。
关 键 词：语用之“用”维度 思辨
分 类 号：G623.2[教育学类]
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