文献类型：期刊文章

作　　者：卫萍[1,2]

机构地区：[1]合肥学院教育系,合肥230601 [2]中国教育科学研究院心理与特殊教育研究中心,北京100088

出　　处：《中国特殊教育》

基　　金：孟万金教授主持的中国教科院2013年度公益基金课题"中国学生心理健康报告(2013)"(课题批准号:GY201316)的课题研究成果

年　　份：2014

期　　号：9

起止页码：60-66

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：以1480名中小学生为被试,采用中国中小学生积极心理品质量表和心理健康诊断测验,运用线性相关分析和线性回归分析方法,研究中小学生积极心理品质与心理健康状况之间的关系。结果发现:积极心理品质与心理健康问题的各维度均呈显著相关,积极心理品质对心理健康问题有显著的反向预测作用。因此,有针对性地培养中小学生积极心理品质能提高中小学生的心理健康水平。

关 键 词：中小学生  积极心理品质 心理健康

分 类 号：G84]