文献类型：期刊文章

作　　者：方蕾[1] 廖月霞[2] 王静成[3] 孙蓉[1] 吕胜南[1] 陈曦[1]

机构地区：[1]扬州大学医学院护理系,江苏扬州225001 [2]扬州大学广陵学院,江苏扬州225001 [3]扬州大学附属医院苏北人民医院,江苏扬州225001

出　　处：《护理学报》

基　　金：扬州大学2013年度重点课题-护理专业人才培养模式改革(JGZ13D005)

年　　份：2014

卷　　号：21

期　　号：18

起止页码：1-4

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的探讨基于模拟面试的对话教学在《护理管理学》教学中的应用与效果评价。方法选取2011级在校护理本科生,以护理管理学中重要管理环节及内容为主题词,以小组为单位进行模拟面试,面试内容与主题词相关,考察学生的综合能力。制定教学效果评价问卷,于教学活动结束后发放问卷,调查学生对该教学方法的评价和教学效果。结果基于模拟面试的对话教学增加了《护理管理学》教学的生动性,增加了学生的积极性、参与性、主动性和互动性,更有利于知识的理解、掌握和融会贯通,更有利于学生对护理专业的了解、将来工作中实际问题的解决;通过模拟面试,不同角色的面试小组成员的语言表达能力(P=0.049)和应变能力(P=0.002)的提高存在统计学差异。结论相对于传统理论教学,基于模拟面试的对话教学在《护理管理学》教学中的应用受到了学生的好评;护理教育者要注意与学生的沟通方式,注意模拟面试中角色分配的均衡。

关 键 词：模拟面试 对话教学 护理管理学 教学

分 类 号：G424.1]