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小学音乐欣赏课堂教学四环节模式探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]太原市第三实验中学校
年 份：2014
期 号：17
起止页码：117-117
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：音乐欣赏是音乐教育的重要组成部分,是理解音乐和学好音乐的前提,并且在提高学生审美能力,陶冶学生情操,促进学生综合素质发展等方面有着积极的作用。因此,上好音乐欣赏课在很大程度上,关系到音乐教育的整体质量。为此,对音乐欣赏教学模式的探究和研究是值得我们每位音乐工作者思考的问题。就音乐欣赏教学在音乐教学的作用和地位,以此为启发提出了音乐欣赏教学新模式:充分感受——参与体验——了解检测——拓展升华。在小学音乐教学课堂中,由四环节模式理念为指导,运用"充分感受——参与体验——了解检测——拓展升华"欣赏教学模式,在实践过程中不断改进,达到提高小学生感受与欣赏音乐能力的目标。
关 键 词：音乐欣赏 四个环节
分 类 号：G633.951[教育学类]
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