文献类型：期刊文章

作　　者：周建松[1]

机构地区：[1]浙江金融职业学院,杭州310018

出　　处：《教育研究》

基　　金：全国教育科学规划专项课题“生态学视阈下高职院校校企合作长效机制研究”(课题批准号:GJA114008)的研究成果

年　　份：2014

卷　　号：35

期　　号：10

起止页码：103-105

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：当前,构建现代职业教育体系对高等职业教育课程体系建设提出了新要求,职业教育的复杂性对高等职业教育人才培养目标提出了更高的要求。提高高等职业教育质量,在课程体系建设中要遵循的基本原则包括:基础课程体现高等教育属性;专业课程面向产业和职业岗位;技能课程直接对接实际需求。完善高等职业教育课程体系建设需构建完备的教材体系,实施灵活的课堂教学方法,建设专兼结合的教学团队,构建教与学的协同机制。

关 键 词：高等职业教育 人才培养  课程体系

分 类 号：G712.3]