文献类型：期刊文章

作　　者：褚宏启[1,2]

机构地区：[1]北京教育科学研究院 [2]北京师范大学教育学部

出　　处：《教育研究》

基　　金：国家社会科学基金重点课题"以科学发展观为主题转变教育发展方式研究"(课题批准号:AFA110001)的阶段性研究成果

年　　份：2014

卷　　号：35

期　　号：10

起止页码：4-11

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：教育治理是多元主体共同管理教育公共事务的过程,它呈现出一种新型的民主形态。教育治理的直接目标是善治,即"好治理";最终目标是"好教育",即建立高效、公平、自由、有序的教育新格局。完善教育治理体系是推进教育治理的关键,其核心是通过分权和集权两种方式调整优化共治主体的权责关系,解决教育管理中社会参与不够、学校办学自主权不够、政府宏观管理能力不足、学校内部治理结构不完善等突出问题。

关 键 词：教育治理 价值目标  教育治理体系  善治 分权 集权

分 类 号：G521[教育学类]