文献类型：期刊文章

作　　者：刘丽梅[1] 张英良[2]

机构地区：[1]邯郸学院教育研究所,河北邯郸056005 [2]邯郸学院办公室,河北邯郸056005

出　　处：《河北大学学报（哲学社会科学版）》

基　　金：河北省教育科学研究"十二五"规划专项课题<美育理论引领下的大学写作课程改革研究>(1250175);邯郸学院校级项目<基于应用型人才培养的"作家班"实践教学模式研究>(13214)

年　　份：2014

卷　　号：39

期　　号：5

起止页码：72-76

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、核心刊

摘　　要：在转型发展的大背景下,新建本科院校迫切需要建设应用型课程,实现课程转型。因为课程是高校人才培养方案中最基层的单位,它是在学校人才培养目标定位统领下,支撑专业人才培养目标,并使之得以实现的重要通道。应用型课程建设既要体现在课程体系的整体架构之中,也要体现在每一门课程的改造之中。同时,学校还需要改革课程管理,带动双师型教师队伍和实习实训基地建设,以保障应用型课程的落实。

关 键 词：应用型课程 新建本科院校 转型  

分 类 号：G640]