文献类型：期刊文章

作　　者：周灵[1,2] 张舒予[1] 朱金付[2] 朱永海[3] 魏三强[4]

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097 [2]中国传媒大学南广学院传媒技术学院,江苏南京211172 [3]淮南师范学院教师教育中心,安徽淮南232038 [4]宿州职业技术学院计算机信息系,安徽宿州234101

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：教育部人文社会科学规划基金项目"从共享到共生:基于专题学习网站的知识建构转型研究"(项目编号:12YJA880161);教育部人文社科青年基金项目"基于孔子学院的中国文化对外传播及视觉表征研究"(项目编号:13YJC880132);安徽省高校省级质量工程项目"‘院中园;园中院’动漫人才培养新模式的实践与研究"(项目编号:2012jyxm681)的资助

年　　份：2014

卷　　号：24

期　　号：9

起止页码：107-113

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：增强现实教科书的开发是实现教学内容立体化、生动化的重要途径,其发展却相对缓慢。增强现实少儿英语教科书的设计与开发实践在分析增强现实技术原理的基础上,阐述了增强现实技术用于教科书开发的技术优势,通过对基于设计的技术方案进行实例研究,以期为同类教科书的开发提供实现模式及技术参考。

关 键 词：增强现实  教科书 设计研究  

分 类 号：G40-057]