文献类型：期刊文章

作　　者：赵富学[1] 王发斌[1] 王俊莉[2]

机构地区：[1]甘肃民族师范学院体育系,甘肃合作747000 [2]兰州市七里河小学,甘肃兰州730050

出　　处：《课程．教材．教法》

年　　份：2014

卷　　号：34

期　　号：11

起止页码：98-103

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：良好的专业能力是体育教师胜任学校体育教学工作的前提,在《"国培计划"课程标准(试行)》的推行进程中,准确把握体育教师专业能力的逻辑构成,促进体育教师培训观念向职业观、知识观、过程观转型。通过形成合作意识与文化、培养专家型的教师群体和构建高效的教科研体系等方式,建立适合一线教学实际的体育教师专业共同体,使体育教师形成以专业认同能力、专业反思能力、专业自觉能力为主体的专业胜任力,为建设专业化、高素质的中小学体育教师队伍提供理论探索和构建实践框架。

关 键 词：“国培计划”课程标准  教师培训 专业能力  专业共同体

分 类 号：G633.96[教育学类]