文献类型：期刊文章

作　　者：李久亮[1]

机构地区：[1]北京服装学院外语系

出　　处：《外语与外语教学》

基　　金：北京服装学院创新团队与优秀人才选拔与培养计划项目(项目编号:QTXM02140201/0631001)的阶段性成果

年　　份：2014

期　　号：5

起止页码：30-35

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：英文概要写作任务的难度与原文文本特征紧密相关,而文章体裁是文本的一个重要特征。本文通过实证研究,探索文章体裁如何影响学生的概要写作。研究抽取了83名某国内大学本科生作为被试,要求他们分别为一篇记叙文和一篇说明文撰写英文概要,然后利用多层面Rasch模型对数据进行处理分析。结果显示,被试在说明文概要写作中的表现总体要好于记叙文,在这两次测试中各评分项目的难度发生了变化,有些难度差异达到了统计意义上的显著性。

关 键 词：概要写作  文章体裁 影响  

分 类 号：H0]