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高校课程质量评价的多元化理论探析
To Explore the Diversification Theory of Course Quality Evaluation in University
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]临沂大学社会科学处,山东临沂276005 [2]临沂大学教育学院,山东临沂276005
年 份：2014
卷 号：36
期 号：4
起止页码：25-28
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在高校课程质量评价过程中,评价思想的确定始终是关系到评价效果的一个重要因素。基于现代高等教育的多元质量观,高校课程质量评价要树立多元主体、多样内容、多种方法、多维指标的多元化思想,提高高校课程质量评价的水平。
关 键 词：高校课程 质量评价 多元化
分 类 号：G642.3]
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