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教学专长发展——创新视点与途径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮安市三堡中学,江苏淮安223212
基 金：全国教育科学规划重点课题"一般生源高中‘面向全体;特长发展’办学模式的研究"(GHA093055)的阶段性成果
年 份：2014
期 号：9
起止页码：36-40
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：中小学教师教学专长的发展有三个阶段:构建教学图式;实践与反思;创造性解决问题。本文根据目前教学改革中出现的新问题,列举了一些可供教师创造性解决问题的视点与途径,为教师教学专长的发展着重解决第三阶段的方法问题。
关 键 词：中小学教师 教学专长发展 创新视点与途径
分 类 号：G451[教育学类]
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