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浅谈小学科学生活化教学策略的运用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省丹阳市正则小学
年 份：2014
期 号：23
起止页码：59-59
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：传统的小学科学教学枯燥无味,较注重学习书本知识,与实际生活联系不密切,具有一定的抽象性,令小学生难以理解。因此,随着新课程改革的进一步推进,小学科学生活化教学越来越重要,本文针对传统教学的局限性,提出了小学科学生活化教学策略,希望对小学科学教学有所帮助。
关 键 词：小学科学 生活化 策略 运用
分 类 号：G623.2[教育学类]
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