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“生本化”高中地理课堂教学评价指标体系构建
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]曲阜师范大学地理与旅游学院 [2]曲阜师范大学杏坛学院
基 金：山东省教育科学"十二五"规划2013年度规划课题(2013GG100);山东省高等学校教学改革项目(2012560);曲阜师范大学校级课题"地理课堂教学评价研究"(XJZ200802)的阶段性研究成果
年 份：2014
期 号：10
起止页码：76-78
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、核心刊
摘 要：针对现行地理课堂教学评价存在的问题,根据以学生为本的指导思想,立足于高中地理的学科特点,结合地理课程标准的要求,采用理论推演法、层次分析法构建了一个"生本化"的高中地理课堂教学评价体系,运用加权平均法对高中地理课堂教学进行评价。
关 键 词：生本化 高中地理 课堂教学评价 指标体系
分 类 号：G633.55[教育学类]
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