期刊文章详细信息
初中阅读教学品悟语言的基本教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏淮安市三堡中学
年 份：2014
期 号：9
起止页码：21-24
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：阅读教学说到底就是一种对话,是编者、作者、文本、学生以及教师之间的复杂对话。在这诸多的元素中,文本是关键,它是架设在编者、作者、学生和教师之间的桥梁,对文本的解读应成为语文课关注的焦点,而解读文本离不开品悟语言。语言承载思想,表达情感,不同的作者有不同的话语方式。
关 键 词：教学策略 语言 阅读 解读文本 学品 初中 话语方式 作者
分 类 号：G623.5[教育学类]
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