文献类型：期刊文章

作　　者：陈冬冬[1,2] 李东辉[2] 李玉见[1,2] 张成明[1,2] 王秀莹[2]

机构地区：[1]潍坊医学院麻醉学系,山东潍坊261053 [2]潍坊医学院附属医院,山东潍坊261031

出　　处：《中国医药科学》

基　　金：中华医学会医学教育分会;中国高等教育学会医学教育专业委员会2012年度医学教育研究立项课题(2012-FF-65)

年　　份：2014

卷　　号：4

期　　号：17

起止页码：129-130

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：思维导图是将关键字、图像、颜色和连接方式等多种信号同时作用于大脑,可极大提高理解能力和记忆力,对逻辑思维和创造思维培养都有巨大帮助。将思维导图引入医学教育,通过变学为思、化零为整、突出重点及有效析因展示其必要性;从基础老师的微观化和交叉性深入,临床老师的回顾性及宏观性拓展显示可行性,达到激发学生的潜能和学习兴趣,有利于学生提高复习效率的目的,在医学教育中具有重要现实意义。

关 键 词：思维导图 医学教育 必要性  可行性

分 类 号：R33]