文献类型：期刊文章

作　　者：宋英俊[1]

机构地区：[1]《重庆行政》编辑部

出　　处：《重庆行政（公共论坛）》

基　　金：教育部人文社科研究项目:"农村中小学性侵害∕性骚扰事件处理模式与流程研究"(09YJC820012);成都理工大学创新团队项目;成都理工大学青年研究基金项目阶段性成果

年　　份：2014

卷　　号：15

期　　号：4

起止页码：73-76

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：近几年来,猥亵儿童、强奸幼女等犯罪案件时有发生,新闻媒体对儿童性侵犯事件报道越来越多,尤其是涉及在校学生与教师之间的性侵害事件引起社会对校园性侵害的高度关注,仅仅在网络上以“禽兽教师”等词语搜索,就能够找到长达几十页的案件报道.校园性侵害案件的不断曝光,给社会、家庭、学校均带来了极不安定的因素,同时也引起了教育主管部门的关注与重视,2007年国务院办公厅转发教育部发布的《中小学公共安全教育指导纲要》,明确提出了小学4～6年级的学生要学会应对性侵害的一般方法,提高自我保护能力.初中生则要学会应对性侵害等突发事件的基本技能,而高中生则学习健康的异性交往方式,学会用恰当的方法保护自己,预防性侵害;当遭到性骚扰时,要用法律保护自己.

关 键 词：小学校园 性侵害 原因分析  自我保护能力 现状  农村 教育主管部门 教育指导纲要

分 类 号：D922.1] D924.34[法学类]