文献类型：期刊文章

作　　者：石桂芳[1]

机构地区：[1]北京信息科技大学政教学院

出　　处：《中国现代教育装备》

基　　金：北京市教工委项目"微课"教学模式在<中国近现代史纲要>教学中的探索与实践(编号:BJSZ2014YB31)成果

年　　份：2014

期　　号：14

起止页码：59-61

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：在当今的网络时代，“微课”作为一种革命性的教学模式，引起了国内外教育界的广泛关注和争论。这种以微视频为核心，用“云端”来上课的教学形式，颠覆了传统意义上的课堂教学，实现了真正意义上的“课堂翻转”（亦称“课堂反转”）。但与此同时，作为一种全新的教学组织形式，人们对“微课”的了解还停留在表面的认知层面，甚至陷入了某种意义上的误区，这将有碍于目前教学模式的创新与革命。鉴于此，本文以“可汗学院”的教学模式为例，从“微课”的起源入手，就“微课”的本质与特征进行探讨，以期通过大家的共同努力，实现教学模式的真正翻转。

关 键 词：可汗 教学模式  课堂教学  教学组织形式 网络时代 教学形式 革命性 教育界

分 类 号：G434[教育学类]