文献类型：期刊文章

作　　者：何克抗[1]

机构地区：[1]北京师范大学教育信息技术协同创新中心,北京100875

出　　处：《电化教育研究》

年　　份：2014

卷　　号：35

期　　号：10

起止页码：8-16

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：573235)、RWSKHX、核心刊

摘　　要：文章从"大数据"一词的起源与大数据的生成、关于大数据的描述及类型、大数据如何改变人类的教育方式、大数据如何改变人类的学习方式、大数据如何改变教育技术的研究范式,以及大数据能否改变人类的思维方式等多个方面,对当前国内外学术界关于大数据给人类社会的工作、学习和生活的方方面面造成何种影响的各种不同观点,进行了比较系统、深入的梳理与分析;对其中的正确论述给予充分的肯定,对于一些过激的片面观点则在科学论证的基础上予以辩驳,以正视听。

关 键 词：大数据 教育方式 学习方式  思维方式(思维加工方式)  

分 类 号：G434[教育学类]