文献类型：期刊文章

作　　者：刘娅林[1] 张凤勤[1] 刘静娟[1]

机构地区：[1]华中科技大学附属荆州市中心医院护理部,湖北荆州434020

出　　处：《解放军护理杂志》

年　　份：2014

卷　　号：31

期　　号：15

起止页码：61-64

语　　种：中文

收录情况：CSCD、CSCD_E2013_2014、JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的探讨师生一体化教学在临床实习护生带教中的应用效果。方法将2011年7月至2012年4月在华中科技大学附属荆州市中心医院的398名实习护生作为对照组,采用传统的一对一带教模式;2012年7月至2013年4月的403名实习护生作为实验组,采用师生一体化教学模式。评价并比较两组实习护生的月随机抽考合格率、结业理论考核合格率、护理教学差错发生率、护生临床能力及患者满意度。结果实验组实习护生的月抽考合格率、结业理论考核合格率、患者满意度、临床能力总评及各项临床能力自评(除临床管理能力外)得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01),护理教学差错发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论师生一体化教学模式应用于临床实习护生的带教中,有利于强化带教老师的责任意识,调动实习护生的学习积极性,规范教学行为,降低护理教学风险,提高实习护生参与临床实践的能力,提升患者满意度。

关 键 词：师生一体化教学  实习护生 护理教学

分 类 号：R47[护理学类]