文献类型：期刊文章

作　　者：彭梅[1] 冯瑗[2]

机构地区：[1]上海外国语大学继续教育学院,上海200083 [2]中国海洋大学外国语学院,山东青岛266000

出　　处：《外语电化教学》

基　　金：上海外国语大学上海市高校一流学科(B类)建设项目;山东省社会科学规划研究项目"基于大学英语口语课程体系改革的英语口语立体化教材研究"(项目编号:11CWZJ07);教育部留基委(CSC)"青年骨干教师出国研修项目"(编号201206905009)的阶段性研究成果

年　　份：2014

期　　号：4

起止页码：51-58

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：本文在对curriculum和syllabus的概念进行界定的基础上,评述了国外语言课程设置研究的发展历史,结合国际上语言课程设置的最新研究成果对来自全国的156位大学英语教师进行了问卷调查。调查结果发现相当比例的教师对语言课程设置理论不甚了解,其教学实践距离规范的外语课程设置模式还存在较大差距。根据这一调查结果,本文从国家、学校和教师三个层面分别针对我国大学英语教学提出了一些对策和建议。

关 键 词：外语教学 课程设置 教学大纲 大学英语

分 类 号：H319.4[外国语言文学类]