文献类型：期刊文章

作　　者：刘丹花[1] 乔雷占[1]

机构地区：[1]郑州华信学院医学院,河南郑州451100

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》

基　　金：2013年度河南省社科联;经团联调研课题(SKL-2013-2457)

年　　份：2014

卷　　号：30

期　　号：15

起止页码：69-70

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的:优化护理专业药理学教学内容,改进药理学理论教学方法,完善药理学教学质量评估体系,激发学生学习药理学的兴趣,培养学生主动学习能力,将药理学知识灵活运用到临床护理工作中,培养出适应新时代发展需要的护理人才.方法:以2011级护理本科一班和二班分别作为对照组和教改组,对照组采用传统教学法进行教学,教改组采用新的教学模式和手段进行教学,通过一个学期的讲授,期末对两组学生考试成绩进行分析,比较两种教学法的效果有何不同.结果:教改组学生的优良率显著高于对照组,中差率明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:护理专业的药理学教学应结合临床护理岗位的实际需要,在"优化理论教学内容、改进教学方法、完善教学质量评估体系"等方面进行改革,突出护理专业人才培养特色.

关 键 词：护理 药理学 教学改革

分 类 号：R642.0]