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小学第二学段数学个性化作业设计的策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宿迁高等师范学校附属小学,江苏宿迁223800
基 金：江苏省教育科学"十二五"规划立项课题(D/2011/02/497)
年 份：2014
卷 号：30
期 号：8
起止页码：55-58
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、核心刊
摘 要：通过对小学第二学段数学个性化作业的现状进行调查,发现存在作业价值观认同落后、作业来源单一、作业形式单一、作业要求一刀切、作业量大、完成时间较长等现象。解决对策是设计多性化的数学作业,彰显数学作业的多元价值;师生共同参与作业设计,设计主体多元化;优化第二学段数学个性化作业"量"的设计和"质"的设计。
关 键 词：第二学段 数学 个性化作业 调查 小学
分 类 号：G623.5[教育学类]
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