文献类型：期刊文章

作　　者：谭永平[1] 何宏华[1]

机构地区：[1]广西电力职业技术学院,广西南宁530007

出　　处：《中国职业技术教育》

基　　金：2011年新世纪广西高等教育教改工程项目"广西高职院校教师职业教育教学能力建设的研究与实践"(课题编号:2011JGA263);2012年度广西高等教育教学改革工程重点项目"行业高职院校服务地方产业"五融合"模式和机制的研究与实践"(课题编号:2012JGZ188);2013年度广西高等教育教学改革工程重点项目"基于内涵建设的电力高职院校可持续发展战略研究"(课题编号:2013JGZ195)的阶段研究成果之一

年　　份：2014

卷　　号：30

期　　号：23

起止页码：49-52

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：项目化教学是当前职业院校大力推崇的一种教学模式,但由于对这一教学模式的理解和认识不够深入和全面,致使有的教师在应用这一模式时存在一定的偏差,影响了课程教学的质量和效率。本文在分析项目化教学模式基本特征的基础上,提出了实施项目化教学的策略和要求。

关 键 词：高职 项目化教学 模式特征  实施策略  

分 类 号：G717]