文献类型：期刊文章

作　　者：张晓煜[1,2]

机构地区：[1]南京大学教育研究院,南京210093 [2]南京工程学院继续教育学院,南京210013

出　　处：《江苏高教》

基　　金：教育部人文社科青年基金项目"学术场域中的大学教师行为研究--基于我国学术职业变革与发展的视角"(项目编号:12YJC880154);南京工程学院校级科研基金项目"成人教育激励机制的构建及研究"(QKJC2010016)

年　　份：2014

期　　号：5

起止页码：114-116

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：我国教育博士专业学位教育试点已达四年,现有招生制度存在招生规模偏小、招生领域和招生范围偏窄、招考方式不利于选拔实践性人才等问题,在一定程度上影响和制约了我国教育博士专业学位教育的进一步发展。现有教育博士招生工作亟需制度变迁,要扩大招生规模,拓宽服务面向;改革招考形式,逐步推行申请—考核制;扩大试点学校范围。

关 键 词：制度  教育博士 招生制度 制度变迁  

分 类 号：G643]