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工作坊式教师培训模式初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北师范大学继续教育与教师培训学院,河北石家庄050024
基 金：河北省教育厅人文社科项目"教师培训‘三位一体’互动发展模式研究"(GH132057)的阶段性成果
年 份：2014
期 号：8
起止页码：14-16
语 种：中文
收录情况：NSSD、RDFYBKZL(收录号：571003)、普通刊
摘 要：本文一方面探讨工作坊式教师培训的可能性,包括工作坊式培训的特征,以及河北师范大学在"国培计划"实施中对该模式的初步尝试与探索;另一方面,从工作坊式培训与新课程理念契合的角度,阐述了实施这种培训的必要性。
关 键 词：教师培训 工作坊模式 特征 做法
分 类 号：G451.2[教育学类]
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