文献类型：期刊文章

作　　者：孙道金[1] 刘静[2]

机构地区：[1]中国人民大学继续教育学院网教部 [2]北方工业大学经济管理学院

出　　处：《中国远程教育》

年　　份：2014

期　　号：15

起止页码：52-56

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：本研究首先基于文献分析并结合远程教育学习者特征，编制了“网上人大”新生入学适应性测量量表。然后以“网上人大”719名新生为有效被试，对量表进行了项目分析、因素分析以及修订。修订后的适应性评价量表包含五个维度、26个题项。经检验，修订后的适应性评价量表信度较高、效度良好，是有效的测量工具。运用该量表，对“网上人大”新生入学适应性进行评价，结果表明：26个题项的得分分布在3．15-4．36分之间，总体适应性良好；不同群体在五个维度和整体适应性上具有一定的差异。基于此，本研究最后分析讨论了远程教育新生在入学适应性方面存在的问题，并提出了改进建议。

关 键 词：远程教育 新生入学  适应性 量表编制

分 类 号：G642.0]