期刊文章详细信息
创建优质课堂对话
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市朝阳区花家地实验小学,北京100102
年 份：2014
期 号：9
起止页码：76-78
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：对话是在教学过程中,建立在民主、平等基础上的教师、学生、教材和环境之间心灵共振的效应和呼应。知识在对话中增值;情感在对话中融通;思维在对话中碰撞。学情分析激活对话的认知场;课堂评价引导对话的情感场;思维互动培育对话的能力场。在优质的课堂对话中,师生、生生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验和观念;同时通过合作性学习,师生对文本信息分解、整合、重组和拓展,建构了一个多维交叉、相互作用的课堂对话结构,从而达到共识、共享、共进,实现共同成长。
关 键 词：对话 学情分析 课堂评价 思维互动
分 类 号：G622.4[教育学类]
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