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实施有效教学缩小两极分化——农村小学数学教学两极分化之策略研究
Reducing the Polarization through Implementing Effective Teaching:Research on Strategies of Reducing the Polarization in Rural Primary School Mathematics Teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宜兴市邮堂小学,江苏宜兴214200
年 份：2014
期 号：24
起止页码：160-161
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着我国素质教育政策的推广,全国各地区教育部门积极将其实施于教学活动中,从而使得教学活动中的教学模式以及教学手段发生了变化,大大提高了整体教学水平以及效率。而对于农村教育现状而言,其正处于新课程理念与实践新课程理念的阶段过程中,另外,由于农村小学生自身特殊状况以及学习条件较差等因素的影响,使得在教学方面存在着典型的问题——两极分化的现状。
关 键 词：数学教学 两极分化 策略
分 类 号：O1-4[数学类]
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