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众星捧月 凸显生物学概念的传递——对初中生物学重要概念教学的实例解析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林省长春市宽城区教师进修学校
年 份：2014
卷 号：0
期 号：22
起止页码：173-173
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：掌握生物学重要概念是形成生物科学素养的基础，在进行概念教学的过程中，教师最好能够紧紧围绕重要概念设计组织并开展教学活动，从而提高教学效果。
关 键 词：重要概念 科学素养 教学效益
分 类 号：G633.91[教育学类]
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