期刊文章详细信息
奇思妙想始于自然 一脉相承源于教材
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省灵璧县第一中学
年 份：2014
卷 号：0
期 号：8
起止页码：19-21
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、核心刊
摘 要：1问题提出 近日笔者拜读文献[1]，巨申文老师鞭辟入里的分析，高屋建瓴的思考令人叹为观止。文章指出“教师和学生都习惯了从特殊到一般的数学发现规律。……但在教学时，用向量的数量积证明余弦定理学生却想不到。原因是学生很难将向量的知识与解三角形的知识联系起来，不习惯用向量法处理问题，
关 键 词：自然 教材 知识联系 向量法 发现规律 余弦定理 学生 数量积
分 类 号：O151.24[数学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
