文献类型：期刊文章

作　　者：苏中平[1] 叶鹏[1] 李锦萍[2] 魏甜[2] 杜宗明[3] 陆召军[3]

机构地区：[1]徐州医学院临床医学系,江苏徐州221002 [2]徐州医学院医学技术学院,江苏徐州221002 [3]徐州医学院教务处,江苏徐州221002

出　　处：《中国医学教育技术》

基　　金：国家级大学生实践创新训练计划项目"大学生自主学习能力与教学环境的适应性探究"(2012JSSPITP1811)

年　　份：2014

卷　　号：28

期　　号：4

起止页码：448-451

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：目的了解医学院学生自主学习能力现状与特点,并进行学习自主性评价及差异性分析。方法采用"大学生自主学习评价量表",包括学习动机、学习设置、自我调节三个维度,对2 000名医学生进行调查与研究。结果医学生自主学习能力水平普遍较高,但是年级、专业、城乡间存在显著差异,性别间无明显差异。结论应转变学生观念,将自主学习纳入常规学生评价体系中,激发学生学习兴趣,针对性地给予指导。

关 键 词：医学生 自主学习  差异性  

分 类 号：G642.0]