期刊文章详细信息
课程改革:幼儿园教师专业发展的契机
Reformation of Kindergarten Curriculum and the Professional Development of Teachers
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南师范大学期刊社,长沙410081
基 金：湖南省教育厅科学研究项目(编号:10C0950)的阶段性研究成果
年 份：2014
期 号：9
起止页码：59-63
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：幼儿园课程和教师的专业发展同期互助、相互促进。在课程改革中幼儿园教师的专业发展与教学实践紧密联系起来,使幼儿园教师成为反思性教学的研究者;在课程改革中幼儿园教师以幼儿园为专业发展的养育所,在学习型组织与园本管理中实现个人的专业发展。
关 键 词：课程改革 幼儿园教师 专业发展
分 类 号：G615]
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