期刊文章详细信息
巧设情境,激趣深入——谈情境创设在高中物理课堂教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省天一中学
年 份：2014
卷 号：35
期 号：8
起止页码：19-20
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、核心刊
摘 要：物理学的概念、规律是人们在大量观察和实验的基础上,经过反复的科学抽象而形成的,具有很强的抽象性和逻辑性,很多学生会产生畏惧心理.本文重点呈现几种有效创设教学情境的方法,探讨如何藉此逐渐消除学生对物理学科的恐惧感,最终达到优化教学过程、提高教学质量的目的.
关 键 词：有效 教学情境 创设 兴趣
分 类 号：G633.7[教育学类]
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