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例谈高中英语“以写促读”的教学设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州戚墅堰实验中学
年 份：2014
期 号：8
起止页码：46-49
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、核心刊
摘 要：一、引言 人民大学报刊资料社的《中学外语教与学》2013年第8期以较大篇幅转载了以“读写结合”为话题的英语教学研究论文，集中讨论了“读写结合”教学模式的效用和操作，足见研究者与广大教师对该方法的关注。从概念名称看，“读写结合”至少应包含两个向度的作用：读对写的促进作用和写对读的促进作用。因而“读写结合”的教学设计至少需要考虑两个方面：
关 键 词：教学设计 高中英语 以写促读 “读写结合” 教学研究论文 中学外语 报刊资料 人民大学
分 类 号：G424]
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