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初中学生教育管理人本化探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆市第三十七中学校
年 份：2014
卷 号：0
期 号：5
起止页码：39-39
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着素质教育理念的日益深入人心,各个学校都在积极探索新的教育模式和管理体制,希望在契合素质教育要求的同时,以更优的教学管理培养高素质的学生。初中学生处于成长、成才的关键时期,科学的引导和适度的管理将有效提升学生学习的积极性、主动性,并自觉服从和遵守学校的管理制度与管理规定,实现素质教育的培养目标。在对初中学生教育管理中,人本化教育理念的引入对于和谐师生关系,提升教学效率有着重要作用。本文从教育管理人本化的概述入手,对实施初中学生教育管理人本化的重要作用予以了阐述,并就如何灌输和实现这一管理理念进行了探讨,以期为实现管理的科学化、构建和谐初中校园环境提供借鉴。
关 键 词：初中 学生管理 人本化
分 类 号：P632]
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