文献类型：期刊文章

作　　者：王云[1] 崔彩霞[1] 王丽琴[1]

机构地区：[1]山西师范大学教育技术与传媒学院,山西临汾041004

出　　处：《电化教育研究》

基　　金：全国教育科学规划教育部重点课题"网络环境下适应性远程考试系统的实证研究"(课题编号:GFA111016)

年　　份：2014

卷　　号：35

期　　号：9

起止页码：98-101

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：基于问题的学习(PBL)是一种与建构主义学习理论及其教学原则相吻合的教学模式。随着网络在教育中的应用,网络环境下开展PBL教学已成为近年来关注和研究的热点。本文在分析Moodle网络学习平台功能模块的基础上,针对目前山西师范大学开设的"现代教育技术"公共课现状和存在的问题,从学习环境设计、教学目标设计、学习活动设计、学习评价设计等四个方面对组织与开展基于Moodle的PBL教学进行了深入的研究,并总结出Moodle平台支持下PBL学习活动的过程模式。

关 键 词：MOODLE PBL教学模式 现代教育技术

分 类 号：G434[教育学类]