文献类型：期刊文章

作　　者：雷家彬[1,2]

机构地区：[1]武汉工程大学高等教育研究所 [2]湖北省高校人文社科重点研究基地"区域高等教育发展研究中心",湖北武汉430205

出　　处：《高校教育管理》

基　　金："E+"国家人才培养模式创新实验区建设与改革研究项目(2011-10-26);湖北省教育科学"十二五"规划课题(2012B043)

年　　份：2014

卷　　号：8

期　　号：5

起止页码：83-86

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI_E2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：实施跨专业教育是培养创新型、复合型人才的重要手段,是协同创新理论在高校教学活动的有效应用。目前国内高校开展了以专业并行模式、专业融合模式、第二专业模式、大学科教育模式、跨学院教育模式为代表的跨专业教育,其突出问题包括专业、学习效果难以得到保证,学生学习目标模糊,教学管理和部门协调不便等。基于协同创新理论,结合武汉工程大学开展"E+"双专业一体化复合型人才培养模式改革的经验,提出解决这些问题的对策:整合完善跨专业一体化培养方案;优化跨专业教育组织和机制;强化跨专业学生的学习引导;加强教学管理和质量监控。

关 键 词：跨专业教育  协同创新 复合型人才  

分 类 号：G647]