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小学语文教学中语言训练与思维训练的误区及对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]桐城师范高等专科学校人文系,安徽桐城231402
基 金：教育部2013年教师队伍建设示范项目(09-182-PY)
年 份：2014
卷 号：21
期 号：7
起止页码：79-81
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：小学语文教学中语言训练与思维训练同等重要,但我们许多教师认识不够。不当的语言训练,导致课堂出现零思考、浅思考、片面思考、低效思考、另类思考的思维误区。文章分析弊病的症结所在,提出了采取激趣、对话、引导等有效手段,创设语言训练和思维训练两者和谐共生的课堂环境的对策。
关 键 词：小学语文教学 语言训练 思维训练
分 类 号：G623.2[教育学类]
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