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师德教育模式的“价值共识”及其基本逻辑
The "Value Consensus" and Basic Law on the Model of Teachers' Professional Ethics Education
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]成都师范学院四川中小学教师师德研究中心,成都611130
年 份：2014
卷 号：30
期 号：7
起止页码：26-30
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：师德教育实质上是一种品格教育,其模式的要旨在于使教育对象形成某种价值诉求的共识,进而转化为普遍性的道德行动。本文认为,社会主义核心价值观作为公众最大公约数的价值诉求表达,与师德教育模式之间有着必然的逻辑联系,应然成为师德教育模式的"一般性价值共识"。而这种价值共识在师德教育模式层面生成的基本逻辑在于:以马克思主义"交往实践"思想为理论原点,积极借鉴西方品格教育的有益成果形成"合正当性"的品格教育模式。
关 键 词：师德教育模式 价值共识 基本逻辑 逻辑实践
分 类 号：C451[社会学类]
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