文献类型：期刊文章

作　　者：张强[1] 张雨辰[2]

机构地区：[1]河南大学公共体育教研部,河南开封475001 [2]成都体育学院,四川成都610041

出　　处：《体育学刊》

年　　份：2014

卷　　号：21

期　　号：4

起止页码：98-100

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CAB、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2014_2016、IC、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：对体育分层分类教学的必要性和实施策略进行研究。体育分层分类教学的必要性主要体现在体育课程改革、提高教学质量、体育教育的相对公平、个人和群体间的体质健康差异、终身体育基础的奠定等需要。实施分层分类教学存在诸多困难,主要表现在大班额、小场地、兼职教师多、课堂时间有限等方面。有效实施分层分类教学需要从明确"层级目标"、建立"评价体系"、相对"学法指导"、全面"学情分析"、选择"自主学练"等方面着手。

关 键 词：学校体育 分层分类体育教学  个体差异  

分 类 号：G807.0]