期刊文章详细信息
浅谈提高高中英语早读课的有效性的策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]贵州省遵义县第三中学
年 份：2014
期 号：19
起止页码：30-30
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：有效地利用早读，能够帮助学生进行高效地记忆知识，能够营造学习英语的气氛，帮助学生养成自己主动地学习英语的好习惯。然而当前高中英语早读课存在一些问题，如学生长期一直认为早读课不重要；早读课的形式过分单一和枯燥，不能引起学生的兴趣。故此提出提高早读课有效性的策略：改变学生错误观念，重视早读课；在教师的有效引导与组织下，学生分组合作，互相促进学习；增添英语早读课的趣味性。
关 键 词：早读课 高中英语 有效性 策略
分 类 号：G633.41[教育学类]
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