期刊文章详细信息
翻转课堂中国化的实践与理论创新
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州市电化教育馆
年 份：2014
期 号：7
起止页码：9-11
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：微课程教学法是翻转课堂中国化的产物,也是我国中小学校教师探索当代教育改革与发展之路的产物.基层学校教师用微课程教学法成功开展翻转课堂实验,有效提升学习绩效,翻转课堂也在此过程中完成了中国化的蜕变.
关 键 词：课堂实验 中国化 理论创新 教育改革与发展 实践 基层学校 中小学校 学习绩效
分 类 号：G633.7[教育学类]
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