文献类型：期刊文章

作　　者：张敬双[1]

机构地区：[1]天津城建大学外国语学院,天津300384

出　　处：《科教文汇》

年　　份：2014

期　　号：20

起止页码：83-84

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：大学英语课程作为大学生的一门基础必修课自开设以来经历了几十年的改革与发展。随着当今世界的发展大学英语课程也在不断调整其教学内容与模式,以便适应当今全球化发展的步伐。大学英语的分级教学就是其中具有典型性的改革方式之一。为了满足《大学英语课程教学要求》并结合因材施教的教育理念,国内许多高校都实行了大学英语的分级教学。在此大背景下相应衍生出了部分问题,即:分级模式下针对英语基础不同的学生使用相同的教材是否合适?针对不同的学生如何实现高中到大学英语教材的合理衔接等问题摆在了我们面前。本文主要对当前分级模式下如何实现高中到大学英语教材的衔接问题进行了研究并提出合理性建议,为提高学生英语学习能力提供参考与借鉴。

关 键 词：分级教学 英语教材 衔接

分 类 号：H319.9[外国语言文学类]