期刊文章详细信息
大学教师非正式学习:内涵、制约因素及对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]曲靖师范学院教师教育发展研究院,云南曲靖655011
基 金：2012年度曲靖师范学院校级科研立项青年基金项目(2012QN001)
年 份：2014
卷 号：35
期 号：2
起止页码：62-65
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：非正式学习是针对正式学习而言的,它是一种不受时间和空间限制,具有情境性、协作性、自我性和灵活性的学习形式。社会、学校和大学教师自身是制约大学教师非正式学习的重要因素。为了促进大学教师更好地开展非正式学习,社会、学校和教师自身应该从转变学习观念、优化学习环境和提高学习能力三方面共同努力。
关 键 词：非正式学习 大学教师 内涵 制约因素 对策
分 类 号：G451.6[教育学类]
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