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小学数学学习特点对教学的影响
The Features of Elementary Mathematics Learning and Its Implications for Teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆市南岸区珊瑚实验小学,重庆400060 [2]重庆市教育科学研究院,重庆400015
年 份：2014
卷 号：34
期 号：8
起止页码：58-63
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：小学数学学习具有学习内容的抽象性和形象性、学习过程的系统性和渐进性、学习方式的探索性和接受性等特点。这些特点对小学数学教学具有重要的影响。小学数学教学要充分考虑数学学习特点的客观制约性,教学要从学习内容的组织、学习过程的安排和学习方式的选用等方面去适应小学数学学习特点的要求,全面优化小学数学教学过程,提高教学质量。
关 键 词：小学数学学习特点 小学数学教学 影响
分 类 号：G623.5[教育学类]
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