期刊文章详细信息
语文阅读教学有效问题的本质特征
The Innate Characteristics of Effective Question in Chinese Reading Teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海师范大学教育学院,上海200234 [2]上海师范大学学科教育研究所,上海200234
基 金：全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"语文知识社会控制性的话语分析"(课题批准号:DHA120227)的研究成果之一
年 份：2014
卷 号：34
期 号：8
起止页码：51-57
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：语文阅读教学有效问题的本质特征有四个:促进学生的理解;关注重要的教学内容;使学生参与多种认知水平的互动;问题的措辞简明清晰。这四个特征既是对阅读教学有效问题的描述,又是判断阅读教学问题是否有效的分析框架,还是教师设计有效问题的基本操作程序。
关 键 词：阅读教学 有效问题 本质特征
分 类 号：G633.33[教育学类]
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