文献类型：期刊文章

作　　者：贾宪章[1]

机构地区：[1]《新课程研究:教师教育》编辑部

出　　处：《新课程研究（下旬）》

年　　份：2014

卷　　号：0

期　　号：7

起止页码：1-1

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：又近暑假,又到了教师们对个人成长状况＂回头看＂和＂向前看＂的盘点时刻,这不仅仅是学校管理及时检讨的一个例行环节,更应是教师成长过程中一个不可忽视的取长补短的经历。而暑假恰好是新旧两个学年的＂转接点＂,又因其特有的时间优势,搭建好、使用好这一自然的＂共赏舞台＂,可以让教师们多几面＂借鉴镜子＂,多一些＂欣赏的目标＂,多几把＂鉴别尺子＂、多一些＂追赶的动力＂。可在实际工作中,许多学校总是无视暑假自身应有的＂共赏舞台＂身份和地位,习惯于将＂共赏交流＂简化成暑假前的＂开一次总结会＂或者＂交一份计划书＂,致使教师们有意无意地忽略或者省略自身成长的必要环节——有的教师因为无需走上＂展现的舞台＂而不再顾及自身＂演技＂的好。

关 键 词：时间优势  学校管理 计划书 其特  开一  成长状况  向前看  

分 类 号：G451.1[教育学类]