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浅谈体育教学中“学为主体”的误区及对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省通州市川港中学
年 份：2002
卷 号：22
期 号：2
起止页码：12-13
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在体育课堂教学中确保学生的主体地位,充分发挥学生的主体作用,已是广大体育教师的共识,也是当今体育教学改革的主流.然而,纵观当今的体育课堂教学,在发挥学生主体作用的同时,还存在着这样或那样的误区,学生并不能成为体育教学的真正主体.
关 键 词：课堂教学 认误区 学生主体性 体育教学
分 类 号：G807.0]
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