期刊文章详细信息
小学数学课堂提问的策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省丹阳市全州中心小学
年 份：2012
卷 号：0
期 号：4
起止页码：42-43
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、为促进学生理解而提问,使学生开动脑筋课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术,它既是教师素养的体现,更是教师教学观念的体现。教师课堂提问水平的高低,直接影响着教学的质量和效率。优秀教师的提问总是能够把握住课堂教学的核心,特别是对于数学概念的理解,总是他们提问的重点。例如,有位老师在教学"平均数"一课时,就围绕着学生对"平均数"的理解,进行了重点的提问。
关 键 词：小学数学课 激趣 教师课堂提问 设疑 教学效果 课堂教学 逆向思维 教师素养 综合性教学 教师教学观
分 类 号：G623.5[教育学类]
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